Objavljeni radovi

Cvikić, L., Vujić, P. (2025). Načini iskazivanja uzročnosti u udžbeničkom diskursu povijesti. u: Pon, L. i Šarić Šokčević, I. (ur.). Jezik u doba globalizacije. Zbornik radova s međunarodnoga znanstvenog skupa Hrvatskog društva za primijenjenu lingvistiku. Zagreb: Hrvatsko društvo za primijenjenu lingvistiku, str. 127-138.
Jukić Matić, Lj., Glasnović Gracin, D. (2025). What has changed in 15 years and what has remained the same? Exploring teachers’ use of mathematics textbooks. Hrvatski časopis za odgoj i obrazovanje = Croatian journal of education, 27. 3; 825-862. doi: 10.15516/cje.v27i3.6350
Širanović, K., Glasnović-Gracin, D., Cvikić, L. “Novi pogledi na matematičku pismenost“; MIŠ, Broj 128 / Godište XXVI. / 2025.
Širanović, K., Glasnović Gracin, D., Cvikić, L. (2025). Odrednice matematičke pismenosti u kurikulumu nastavnoga predmeta Matematika od prvog do šestog razreda. U: Badrić, M. i Kokanović, T. (ur). Zbornik radova Međunarodna znanstveno-stručna konferencija 21. Dani Mate Demarina Odgoj i obrazovanje u suvremenom društvu, str. 51-65. Zagreb: Učiteljski fakultet.
Turza-Bogdan, T., Nemec, I. (2026). Science Literacy and Drama Play in the Curricular Context. U: Gortan-Carlin, I. P., Diković, M.; Kadum, S. et al. (ur.). 22nd Mate Demarin Days International Scientific Conference Tradition and Modernity in Education – The Timeless Encounter. Pula: Fakultet za odgojne i obrazovne znanosti, Sveučilište Jurja Dobrile u Puli, str. 377-381.